Matematik Etkinliği ( 3.sınıf )
Amaç, matematiksel düşünceyi geliştirmektir. Öğrencilerimiz; ilginç zekâ oyunları oynayarak eğlenirlerken, bir yandan da, matematiksel düşünme becerilerini artırıcı  çalışmalar yapılır.
Matematik Etkinliği (4-5 / 6-8. sınıflar)
Matematiğe ilgisi ve özel yeteneği olan öğrencilere; matematiği kullanabilme, karşılaştıkları problemlere analitik çözümler üretebilme ve grup içinde işbirliği yaparak hayatın içindeki matematiği keşfetme olanağı tanımaktır. Ayrıca, TÜBİTAK Matematik Olimpiyat Sınavlarına öğrencilerimizi hazırlama çalışmaları yapılır.

Matematik Etkinliği Matematik Etkinliği

Matematik Etkinliği (Lise)
Matematik, doğru ve tutarlı düşünmenin yöntemidir. MEF Okulları’nın ayırt edici bir özelliği de matematiksel düşünceye ve matematik eğitimine verdiği önemdir. MEF Okulları’nın uygulanan bütün programlarında matematiksel düşünce egemendir. Matematik yeterliği kazanmamış bireyin sanatsal, bilimsel ve felsefi formasyon kazanması da olanaksızdır. Bu nedenle matematik, doğru ve tutarlı düşünmenin bir dili olarak çocuğun, yaşamı boyunca bütün derslerde ve etkinliklerde başvuracağı ve kullanacağı becerileri kazandıran temel bir etkinlik olarak düşünülmüştür.
Çalışmalarımız:
1. Öğrenciler arasında Matematik problemleri ve zekâ oyunları içerikli yarışmalar düzenlemek,
2. Öğrencilerle Matematik projeleri geliştirmek,
3. Ulusal ve uluslararası düzeydeki matematik yarışmalarına hazırlanmak ve katılmak,
4. Üniversitelerin matematik bölümleri, TÜBİTAK, TUBA ve Matematik alanında çalışma yapan diğer kuruluşlarla işbirliği içinde çalışmalar yapmak,
5. Matematik web sitesi açarak ulusal ve uluslararası düzeyde olmak üzere internet ortamında etkileşim sağlamak,
6. Özellikle, sanat ve spor olmak üzere diğer branşlarla ortak projeler üreterek entegrasyon sağlamak.
Origami Etkinliği (4-5; 6-8. sınıflar)
Bütün bilimlerin oluşmasına yardımcı olan Matematiğe; yaşayan ve keşfedilmeyi bekleyen bir bilim, yaşadığımız anın içinde gözümüzden kaçan bir giz, bir oyun, bir düşünme biçimi olarak baktınız mı hiç? Amacı; size Matematiğin bu yönünü de göstermek olan Origami Etkinliği 4.5. 6. 7. ve 8. sınıf seviyelerinde yapılacaktır. Origami, bir Japon kâğıt katlama sanatıdır. Düz bir kâğıt parçasını katlayarak, kuş, fare, kutu, balık, abajur gibi şekiller oluşturabiliriz. Öğrenciler, katlamalarda kullandığımız dille (simetri, sağ, sol, üst, art, döndürme, orta nokta…) ve temel şekillerin tekrarıyla başlangıç düzeyinde Geometriyi öğrenirler. Ayrıca, öğrenciler origaminin sadece boş zamanlarında insanları eğlendiren bir uğraş olmadığını, uzay araçlarında, hava yastığının yapımında, tıp gereçlerinin dizaynında kullanıldığını görecekler. Einstein’ın sözleriyle “Gerçeği aramak onu elde etmekten daha kıymetlidir." diyor ve sizi bu dönem açılan Origami Etkinliğine davet ediyoruz

Origami Etkinliği

Origami Etkinliği

Genç Başarı Ekonomi Etkinliği (7-8. sınıflar)
Amacımız; öğrencilere iş dünyası ve ekonomi hakkında temel bilgileri vererek, onların içlerindeki girişimci ruhunu ortaya çıkarmaktır. Öğrenciler, öncelikle kendi kişisel ekonomi programlarını daha sonra da bir şirketin kuruluş aşamalarını, ihtiyaçlarını ve işleyişini planlamaya çalışırlar. Bu yıl, etkinlik öğrencilerimiz bir pastane kurmaya karar verdiler. Nisan ayına kadar, öğrenciler pastanenin kuruluşu ile ilgili çalışmalarını yürütecekler, çalışmalar tamamlandıktan sonra pastaneyi işletmeye başlayacaklardır. Pastanenin açılışına kadar, hazırladıkları ürünleri bazı toplantı ve etkinliklerde satarak hem sermaye oluşturmak hem de pastanelerinin küçük tanıtımlarını yapmak istediler. Genç Başarı Pastanesine ilginin fazla olması, öğrencilerin motivasyonunu artırdı.

Küçük Bilim Adamları Etkinliği (2-3. sınıflar )
Etkinliğimizin amacı, bilimsel temel kavram ve yöntemleri açıklarken öğrencilerimizin hayal güçlerini de etkilemek; Fen, Matematik kavramlarının anlamalarını ve günlük yaşamlarında gerek duydukları sorgulama alışkanlığını kazanmalarını sağlamaktır. Rahat bir ortamda, belirli tek bir sonuca ulaşmaları gerekmeyen araştırmalarda görev alarak kendi başlarına buluş yapmalarına ve yaşadıkları çevreyi yakından tanımalarına olanak tanınmaktadır

Küçük Bilim Adamları Etkinliği

Fen Proje Etkinliği (4-5./6.7./-8.sınıflar olmak üzere, 3 grup halinde devam etmektedir)
Fen Proje Etkinliğinin amacı; öğrencilerin araştırma becerilerini kullanarak, bilimsel çalışma metotlarını kavramalarını ve uygulamalarını sağlamaktır. Proje çalışmalarının temelinde her öğrencinin; kendini yönetme, iletişim, araştırma becerilerini geliştirmesi yer alır. Proje etkinliğinde yer alan öğrenciler; beyin fırtınası, tartışma, problem çözme gibi yöntemleri kullanarak bilimsel proje konularını belirlerler. Belirlenen proje konuları doğrultusunda farklı kaynaklardan yararlanarak, probleme çözüm bulmak amacıyla bir hipotez oluştururlar. Bu hipotez, deneysel verilerle desteklenir ve ortaya çıkan ürünler yıl sonunda düzenlenen Bilim Şenliği’nde öğrenciler tarafından sunulur.

Fen Proje Etkinliği

EKO-Okullar Çevre Proje Etkinliği  (2-3./4-5-6-7. sınıflar olmak üzere, 2 grup halinde devam etmektedir.)
EKO – Okullar projesi uluslarası nitelikte olup, 23 ülkede ve toplam 7040 ilköğretim okulunda uygulanmaktadır. Amacı, çocuklarda çevre bilincinin gelişmesini sağlamaktır. Proje, Uluslararası Çevre Eğitim Vakfı (FEE) koordinasyonunda yürütülmektedir. Türkiye Çevre Eğitim Vakfı (TÜRÇEV), ülkemizi temsilen  1993 yılında FEE’ye üye olmuş ve 1995 yılında da “EKO – Okullar Projesi” TÜRÇEV koordinasyonunda ülkemizde uygulanmaya başlanmıştır.
Sınıf öğretmenliği ve Fen ve Teknoloji Bölümlerinin koordinatörlüğünde yürütülen bu program, okulumuzdaki çevreye ilişkin konularda bilinç ve farkındalık yaratmayı amaçlamaktadır. Bu uğraş, öğrencilerimizin çevreye ilişkin konuların önemini kavramasını ve gerek kişisel gerekse aile yaşamlarında bu konulara daha ciddi bir önem vermelerini sağlayacaktır. Bu etkinliği seçen öğrenciler okulun EKO-timini oluşturmaktadır. Geçtiğimiz yıl okulumuzdaki atık problemleri ve geri dönüşüm ele alınmıştır.  Ayrıca, su elektrik ve kâğıt tüketimi gibi konularda tasarruf önlemleri geliştirilerek, öneriler sunulmuştur. Bu yıl ise su kirliliği ve suyun önemi üzerine yapılacak olan çalışmalar etkinlik öğrencilerinin organizasyonu ile yürütülecektir. Yıl sonunda ise, okulumuzun çevreye duyarlı bir okul olduğunu simgeleyen “Yeşil Bayrak” ödülünü kazanması hedeflenmektedir.

EKO – Okullar Çevre Projesi Etkinliği

Kimya Etkinliği (Lise)
Kimya etkinlik saatlerinde proje hazırlayan öğrencilerle birebir çalışmalar ve deneyler yapılmaktadır. Yapılan çalışmaların temelini; insan sağlığını etkileyen faktörlerin incelenmesi ve bu faktörlerin yan etkilerinin en aza indirilmesi oluşturmaktadır. Proje konuları seçilirken, seçilen konuların insan yaşamını daha kaliteli hale getirmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmalarda yapılan denetler için İTÜ ve Bursa Uludağ Üniversitesi Kimya Bölümü öğretim görevlilerinden yardım alınmış ve üniversitelerin laboratuvarları kullanılmıştır. Hazırlanan projelerle "Tübitak Ortaöğretim Öğrencileri Arası Araştırma Projeleri Yarışması Sergisi’ne" katılacaktır. Bu projeler aynı zamanda MEF Dershanelerl EBAV Araştırma Projeleri Yarışması’nda da sergilenecektir.
Biyoloji Etkinliği (Lise)
Biyoloji Etkinliği, öğrencilerin Fen Bilimlerine ilgiyi uyandırmayı, öğrencileri bir üst öğretim kurumuna hazırlamayı ve onları toplumda bilimsel okur- yazar düzeyine ulaştırmayı amaçlar.
Çalışmalarımız:
1. TÜBİTAK projeleri hazırlamak,
2. Biyoloji deneyleri yapmak,
3. Güncel olan bilimsel konuları araştırmak ve yayımlamak,
4. Seçilen konularla ilgili projeler yapmak ve sunmak,
5. Kültürel etkinlikleri izlemek ve değerlendirmek,
6. Kaynak tarama çalışmaları yapmak,
7. Bilim tarihi ile ilgili bilgilendirme çalışmaları yapmak.
Fizik Etkinliği (Lise)
Fizik Etkinliği, bilimsel ve teknolojik bakımdan, büyük keşiflerin yapıldığı ve pek çok yeni buluşun hayata geçirildiği süreçte öğrencilerimizi bilinçlendirmek, onlara farklı bakış açıları kazandırmak ve bilimsel çalışmaların temellerini kazandırmak için kurulmuştur. Fizik bilminin doğası gereği kavramsallık, kuramsallık, ve uygulama arasındaki ilişkilerin ve dengenin öğrencilerde oluşturulması hedeflenmiştir.
Çalışmalarımız:
1. Projeler hazırlamak ve hazırlanan projeleri TUBİTAK Proje yarışması gibi yarışmalara göndermek,
2. Fizik deneyleri yapmak,
3. Günlük hayattaki ve doğa olaylarındaki fizik kanunlarını araştırmak.-,
4. Bunları biliyormusunuz köşesiyle öğrencilerde ilgi ve merak uyandıracak bilgileri toplamak,
5. Bilimsel dergi ve yayınları takip etmek,
6. Basit elektronik devreler kurmak.

Bilgisayar Etkinliği

Web Tasarım Etkinliği (4-5.sınıflar)
Öğrencilerimize web tasarım mantığını vererek internet üzerinde kendilerini ifade etme şansı verilir. Öğrencilerimiz, internet ortamında kendilerine ait bir alan adı alarak eğitime başlarlar. Hazır web şablonlarını kullanma teknikleri de öğretilir.
Web Tasarım Etkinliği (6-7-8.sınıflar)
Web tasarımı alanında temel HTML kodlarının eğitimi ile başlayan eğitim; başlangıç gruplarında Microsoft Publisher, ileri gruplarda Macromedia Dreamweaver eğitimiyle devam eder. Amacımız; öğrencilerimize web tasarım mantığını öğreterek, internet üzerinde kendilerini ifade etme şansını vermektir. Öğrencilerimiz sadece sayfa hazırlamakla kalmazlar, aynı zamanda hazırladıkları sayfaları yayınlayarak arkadaşlarıyla bu sayfaları internet ortamında paylaşırlar.
Flash Etkinliği (6-7-8 sınıflar)
Macromedia Flash programında; metin, ses, grafik ve video öğelerini kullanarak temel düzeyde animasyon ve WEB sayfası yapmalarını amaçlayan bir etkinliktir. Etkinlik sonunda öğrencilerimiz basit animasyonlar ve WEB eklentileri hazırlayarak web sayfalarını daha görsel hale getirebilirler.

Bilgisayar Etkinliği

Photoshop Etkinliği (5-6-7-8.sınıflar)
Photoshop etkinliğinde öğrencilerimiz Adobe Photoshop programını kullanılarak dijital ortamda bir resmi düzenleme, biçimlendirme, renklendirme ve benzeri teknikleri öğrenirler. Öğrencilerimiz bu etkinliği tamamladıklarında dikkat çeken, göze hoş gelen grafik tasarımları yapabilirler.
Breeze Etkinliği (Lise sınıflar)
Öğrencilerimize Macromedia-Adobe Breeze programının kullanımı öğretilir. Breeze Etkinliğine devam eden öğrencilerimiz Microsoft PowerPoint programında hazırlanan sunulara ses ekleyebilir, anket ve sınavlar hazırlayabilir, hazırladıkları ödev ve sunumları daha etkin olarak sunabilirler. Öğrencilerimiz hazırladıkları bu belgeleri isterlerse, online olarak internet ve intranet ortamında yayınlayabilirler.

Bil – Bul Etkinliği (1- 2. sınıflar)
Öğrencilerimizin; dikkatin hayatımızdaki yeri ve işlevlerini fark etmeleri, dikkati etkileyen faktörleri anlamaları; dikkat ve konsantrasyonu geliştirici teknikleri öğrenerek uygulamalarına yardımcı olmak amacıyla çalışmalar yapılmaktadır.
Arkadaşça Oyunlar Etkinliği (1. sınıflar)
Öğrencilerin, sosyal gelişimlerini desteklemek, arkadaş ilişkilerinin gelişmelerine yardımcı olmak amacıyla etkinlikte; selamlaşma, empati, işbirliği, takım çalışması, dinleme, yardımlaşma, paylaşım, duyguları tanıma, öfke kontrolünü sağlayabilme gibi temel becerileri çeşitli oyun ve aktivitelerle kazandırma hedeflenmektedir.

Resim Etkinliği
Her türlü malzeme (kâğıtlar, kalemler, tuvaller, pastel boyalar, suluboyalar, guvaş boyalar, akrilik boyalar vb.) öğrencilerimizin elinde çeşitli teknikler kullanılarak resme dönüşmeyi bekliyor.

Resim Etkinliği

Seramik Etkinliği
Öğrencilerimizin, kendilerini özgürce ifade edebilecek çalışmalarda bulunmalarına yardımcı olan ve kültür mozaiklerine bir minik kare de onların eklemelerine olanak tanıyan bir anlayışla çalışılır. Gerçek seramiğin yaratıldığı atölyemizde, öğrencilerimizin seramik sanatının aşamalarını uygulamalı olarak yaşayıp hayallerini somuttan soyuta taşıdıkları, son derece zevkli ürünlerin oluşturulduğu bir etkinlik çalışması gerçekleşmektedir.

Seramik Etkinliği

Heykel Etkinliği
Öğrencilerimizin yaratıcılığa dayalı sanatsal bir dil geliştirmelerini amaçlanır.
Öğrenci, istediği malzemeyle (çamur, alçı, tel, atık malzemeler, boya, vb.), konu ve teknikle kendi gelişim basamaklarına uygun üç boyutlu özgün çalışmalarını gerçekleştirir.

Heykel Etkinliği

Vitray Etkinliği (5-6-7) (8.sınıflar)  ve (Lise)
Vitray ya da “ışıklı cam resmi”, mimarinin ayrılmaz bir parçasıdır. Vitray, istenen deseni verecek biçimde düzenlenmiş kayıtlar arasına renkli ya da boyalı camdan parçalar yerleştirilerek yapılan PENCERE bezemesidir. “Alçı pencere” ve “nakışlı cam” bu anlamda kullanılan başka sözcüklerdir. Vitray, resmi görmemizi sağlayan ışığın, diğer resim türlerinden farklı olarak arkadan gelmesiyle, bakıldığında optik bir derinliğin sağlandığını görmemizdir. İşte, öğrencimizin seçtiği konularda “ışıklı cam resmi”nin heyecanlı, büyülü sonuçlarına özgürce ulaşması için sanatsal beceriler kazanmasını etkinliğimizde sağlanmak amacımızdır.

Vitray Etkinliği

Grafik / Özgünbaskı Etkinliği (6-8.sınıflar ve Lise)
Grafik Etkinliğimizde; çeşitli araç-gereçler ve yöntemler kullanarak afiş, amblem, logo, animasyon, kitap kapağı, ambalaj tasarımları yaparak, öğrencilerimiz kendi grafik tasarımlarını yaratmanın tadını çıkararak, bunların nerelerde kullanıldığını öğreniyorlar.
Özgün Baskıresim Etkinliğinde; kalıbının hazırlanmasından basımına kadar geçen tüm aşamalarının öğrencimiz tarafından kâğıda ve benzeri gereç üzerine basılarak çoğaltılan resim çalışmalarında baskıresmin değişik tekniklerini uygulayarak İlginç denemeler, araştırmalar yapılır ve öğrencilerimizle özgün baskıresmin özgün sonuçlarına ulaşılır.
Fotoğrafçılık Etkinliği (4-8.sınıflar ve Lise)
Fotoğrafçılık Etkinliğinde; öğrencilerimiz, fotoğraf kültürünü edinecek, fotoğrafın tarihini öğrenirken yerli ve yabancı fotoğraf ustalarını tanıyacak, sanatsal bir yaklaşımla fotoğraf çekmeyi, karanlık oda çalışmalarıyla film yıkamayı ve fotoğraf basmayı öğreneceklerdir.

Fotoğrafçılık Etkinliği

Model Yapım Etkinliği
Model Yapım, Model Uçak ve Model Gemi olarak üç ayrı tercih ve uygulama programında sürdürülen etkinlikler, yapılması hedeflenen modelin en küçük ayrıntısına kadar araştırılması, projesinin izlenmesi, konu ile ilgili tanı ve bilgilerin edinilmesi, alet kullanım gibi basamakların aşılması sonucu tamamlanır. Model Yapımı, öğrencinin malzeme seçimini, el becerisini ve hayal gücünü geliştirir. Ortaya “Ben yaptım.” diyeceği bir yapıt çıkarması, öğrenciyi ruhsal doyuma ulaştırır. Modelciliğe ilgi duyuyorsanız, kararlı ve sabırlıysanız, biraz el becerisine sahipseniz, malzeme alerjiniz yoksa, Model Yapım Etkinliğini seçebilirsiniz.

Model Yapım Etkinliği

Lego Tasarım Etkinliği (1-3.sınıflar)
Öğrencilerimizin, el becerileri ile metodik ve yaratıcı düşüncelerini geliştirmeyi hedefleyen bu etkinliğimizde, Lego ve K’nex parçalarını bir araya getirerek, tamamen kendi tasarımları robotlar oluşturulur. İsterlerse, robotlarına motor takarak hareketli hale getirebilirler.

Model Robot Etkinliği Karikatür – İllüstrasyon Etkinliği (4-7-8.sınıflar ve Lise) Bu etkinlikte, öğrencilerimize, karikatür sanatı tanıtılarak, temel bilgiler verilmekte ve karikatürün temeli olan; hareket, ifade, çizgi stilizasyonu, kompozisyon, kareleme, konu bulma ve çeşitleme vb. gibi çalışmalar uygulamalı olarak ve bol örneklerle öğretilmektedir. Çizmeyi seven öğrencilerimizle, etkinlik saatlerinde Karikatür Dersliğimizde bulunacak çok espriler var, bolca da çini mürekkebimiz... Öğrenclerimize Ait Ödül Almış Çalışmaları Görmek İçin, Okulunuzun Linkini Tıklayınız! MEF İlköğretim MEF Lise

Piyano Etkinliği

Piyano Etkinliği

Gitar Etkinliği (5-8.sınıflar)(Lise)
Öğrencilerimiz bu etkinliği 5.sınıftan itibaren seçebilirler. Etkinliği seçen öğrencilerin en az bir yıl devam zorunluluğu vardır. Gitar Etkinliği aynı zamanda Popüler Müzik Etkinliğinin de alt yapısını oluşturan etkinliklerden biridir.

Gitar Etkinliği

Popüler Müzik Topluluğu Etkinliği (6-7), (8.sınıflar ve Lise)
Öğrencilerimizin 7.sınıftan itibaren seçebileceği bir etkinliktir. Bu etkinliği seçen öğrencilerimizin piyano, klasik gitar eğitimi almış olmaları gerekmektedir. Ayrıca, seçilmiş öğrenciler bateri odasında yapılan çalışmalarda uygun seviyeye geldiklerinde gruplara dahil olmaktadır. Okul orkestrasına seçilen öğrencilerimiz okul içi ve okul dışı organizasyonlarda okulumuzu temsil eder.

Popüler Müzik Topluluğu Etkinliği

Keman Etkinliği
Bu etkinliğe katılan öğrenci bir yandan bireysel olarak çalgı çalma becerisini geliştirecek öte yandan düzeyine uygun ikili (Duo), üçlü (Trio), dörtlü (kuartet) vb. birliktelikler içinde yer alacaktır. Etkinliğimizde ünitelendirilmiş bir program uygulanmaktadır. Keman çalacak bireyde işitme yeteneği, ritm duygusu, müzikalite ve yaratıcı bellek, sabırlı olma ve keman çalmaya isteklilik gibi bazı temel niteliklerin bulunması gerekmektedir.

Keman Etkinliği

Müzikal Etkinliği (6-7. sınıflar)
Müzikal Etkinliği 6.7.8.sınıfları kapsar. Koro, Tiyatro ve Modern Dans Etkinliklerinin birleşiminden oluşur. Bu etkinliğe katılmak isteyen öğrenciler ilgili etkinlik öğretmeni tarafından seçilirler. Etkinliğin amacı, bireyin müzikal metni sahneleyebilmesi,metne yorum katabilmesi, hem yorumlayıcı hem de izleyici olarak müziğe bilinçli bir şekilde katılmasını hedeflemektedir.
Orff Çalgıları Etkinliği (5.sınıflar)
Alman Besteci Carl Orff’un önderliğini yaptığı ve kendi adıyla anılan Orff Çalgıları Eğitimi; öğrencilerin yaratıcı yönlerini ortaya çıkarması, duygu ve düşüncelerini müzik ritm, dans ve konuşma öğelerini birleştirerek özgürce ifade edebilmesi açısından büyük önem taşır. Etkinliğimizde;  her çocuk, kendi ritmini ve ezgisini doğaçlama yaparak ortaya koyabilir, çalgıları kendi yöntemini oluşturarak keşfedebilir .Orff Metodu ile aynı zamanda çucukta ekip sorumluluğu, öğrenme disiplini, dikkat koruma becerisi gelişimi de sağlamaktadır.

Orf Etkinliği

Boru - Trampet Etkinliği (5-6.sınıflar)
Çoğunlukla askeri birlik ve okullarda, belediyelerde oluşturulan bandolarda yürüyüş sırasında taşınabilecek çalgılar kullanılır. MEF Okullarında Bando etkinliği Boru-Trampet takımı olarak çalışmalarını sürdürmektedir. 21 kişiden oluşur. 5. ve 6. sınıf öğrencilerinden seçilir.
Bale Etkinliği (1-5.sınıflar)
Klasik bale eğitimi uzun vadeli akademik eğitim gerektiren sanat dallarından biridir. Bu nedenle bu etkinliğe katılacak öğrencilerimizin disiplinli, özverili çalışma ortamında yer almaları gerekir. Bale etkinliğine 1.2.3.sınıflardan itibaren başlanmalıdır. Yeni başalayan öğrencilerimiz, temel hazırlık aşamasını kapsayan bir eğitim alırlar. Temel ayak pozisyonları, temel kol ve baş pozisyonları, ritmle uyumlu dans etme, vücut esnekliği, mimik çalışması gibi konular üzerinde eğitim alınır. Etkinliğin amacı; klasik bale eğitimi yoluyla öğrencilerimizin ruhsal ve bedensel gelişmeleri ile sanatsal kimliklerinin oluşmasına katkıda bulunmaktır.

Bale Etkinliği

Modern Dans Etkinliği
Dans, kişiye vücudunu ifade ve iletişim aracı olarak kullanabilmelerinin yollarını göstererek, onun sosyalleşmesini, etrafına farklı bir gözle bakabilmesini sağlar. Bu etkinliği seçen öğrencilerimiz vücutlarını daha yakından tanımaya başlar. Öğrencilerimizin çeşitli teknik hareketleri benimsemeleri, vücutlarını doğru kullanmaları ve bedenleriyle kendilerini, yaşadıklarını ifade etmeye başlamaları amaçlanır.
Halkoyunları Etkinliği
Bu etkinlikte, öğrenci devamlılığı çok önemlidir. Öğrenci, bu etkinliğe 4 dönem boyunca devam etmelidir. Bu etkinlikte öğrenciler sadece dans değil, aynı zamanda kültürümüz hakkında bilgi sahibi de olurlar.(Folklorik giysi, efsaneler, çalgılar vb.) Etkinlikte, temel oyun teknikleri verildikten sonra, ekip uyumu, sahne tekniklerini kullanma çalışmaları yapılır.

Halkoyunları Etkinliği

Ritim Etkinliği (1-7), (8 ve Lise sınıflar)
Bir insanın ritim duygusunun eğitim yoluyla geliştirilmesi; onun, doğa ile uyumunu desteklemek ve güçlendirmek demektir. Bu nedenle ritim eğitimi, insanın temel gereksinimleri arasında kabul edilmelidir. Öğrencilerimizin zihinsel ve fiziksel yapılarını güçlendirmek, yeteneklerini açığa çıkarmak ve yönlendrmek, ortak hareket edebilmek, paylaşımcı bireyle yetişmlerine katkıda bulunmak öncelikli hedeflerimizdir. Öğrencilerimiz, çeşitli yaş gruplarına  ve yapılan planlamaya göre ritim bilgisi alırlar. Türk ve dünya ritimleri, ritim aletleriyle tanışmakta, yıl sonu sahne sunumlarında yer almaktadırlar.

Ritim Etkinliği

Tiyatro Etkinliği
Tiyatro, kültürel gelişmeyi sağlayan güçlerden biridir. Bu etkinlikte mimik, diksiyon-artikülasyon, beden dili, konsantrasyon, sahne bilgisi, kostüm, dekor, ışık kullanımı, görsel yorum gibi konular üzerinde çalışmalar yapılmaktadır. Özgüven gelişimini desteklemek amacıyla, çalışmaların çoğu sahnede gerçekleştirilmektedir. Seçkin oyunlarda rol alan öğrenciler yıl içinde çeşitli zamanlarda gösterilerini sergileyeceklerdir.

Tiyatro Etkinliği

Tiyatro Etkinliği

Basketbol Etkinliği
Basketbol, topa hakim olmanın, takım ruhunun, başarının ve heyacanın en yoğun yaşandığı etkinliklerimizden biridir.
1-3. sınıf öğrencilerinde; topa hakim olma, topu yönlendirebilme, atma ve tutma gibi top alıştırmalarına yönelik çalışmalar hedeflenmiştir.
4-5. sınıf öğrencilerinde; ekip çalışmaları, paylaşma ve dayanışma duygusunun geliştirilmesi basketbolla ilgili temel teknik çalışmaları ve okul takımı için alt yapının oluşturulması hedeflenmiştir.
6-8.sınıf öğrencilerinde; Motorsal (kuvvet, çeviklik, esneklik, sürat gibi) becerilerin geliştirilmesi, temel teknik çalışmaların ise pekiştirilmesi ,ayrıca okul takımlarımızın oluşturulması hedeflenmiştir.
Lise sınıflarında ise; maç temposuna ve maç antrenmanlarına uygun çalışmalar yapılarak, mevcut basketbol bilgisinin daha üst düzeylere ulaştırılması hedeflenmiştir.
Lise sınıflarında ise; maç temposuna ve maç antrenmanlarına uygun çalışmalar yapılarak, mevcut basketbol bilgisinin daha üst düzeylere ulaştırılması hedeflenmiştir.

Basketbol Etkinliği

Voleybol Etkinliği
Voleybolda genel amacımız, öğrencilerimize, beden ruh ve toplumsallaşma gücü kazandırmaktır.
2-3. sınıf öğrencilerinde; topa hakim olabilme, topa yön verebilme gibi koordinasyon geliştirici çalışmalar hedeflenmiştir.
4-5. sınıf öğrencilerinde; Voleybol Temel Teknik çalışmalarının yanısıra, yardımlaşma ve paylaşma duygularının grup çalışmalarıyla pekiştirilmesi hedeflenmiştir.
6-8. sınıf öğrencilerinde; Koordinasyon geliştirici çalışmalarla güç kazanan öğrencilerimizin, motorsal (kuvvet, çeviklik, esneklik, sürat gibi) becerilerinin geliştirilmesi ile, öğrencilerimizin rekâbet ve işbirliği ortamına hazır getirilmesi hedeflenmiştir.
Lise sınıflarında ise; maç temposuna ve maç antrenmanlarına uygun çalışmalar yapılarak, mevcut voleybol bilgisinin daha üst düzeylere ulaştırılması hedeflenmiştir.
Lise sınıflarında ise; maç temposuna ve maç antrenmanlarına uygun çalışmalar yapılarak, mevcut voleybol bilgisinin daha üst düzeylere ulaştırılması hedeflenmiştir.

Voleybol Etkinliği

Cimnastik Etkinliği
Estetik gelişimin ve ifadenin bir arada yaşandığı bu etkinlikte, öğrencilerin beden ve ruh dilini konuşturarak, sürekli olarak kendisi ile yarışması ve kendini aşması hedeflenmiştir.
1-3. sınıf öğrencilerinde; Cimnastik ile ilgili koordinasyonu ve vücut tutuşunu geliştirme, jimnastik ile ilgili temel teknik çalışmalarına geçme hedeflenmiştir.
4-5. sınıf öğrencilerinde; Kazanılan becerilerin pekiştirilip, geliştirilmesi ve kareografik çalışmalarla gösteri gruplarının oluşturulması hedeflenmiştir.
Doğa Sporları Etkinliği
Doğayla bütünleşip doğaya zarar vermeden ondan nasıl yararlanabileceklerini öğrenip, öğrencilerde keşif bilincini uyandırmak, onların keşfederek anlama yetilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
4-5.sınıf öğrencilerinde; kendini yönetme, güven duygusunu geliştirme, problem çözme, paylaşma ve dayanışma becerisini geliştirme ve uygulamalı olarak kamp hayatını yaşamak
hedeflenmiştir.
6-7. sınıf öğrencilerinde; Kazanılan becerilerin hayata geçirilmesi, geliştirilmesi ve kamp uygulamaları hedeflenmiştir.

Doğa Sporları Etkinliği

Doğa Sporları Etkinliği

Yüzme Etkinliği
2-3. sınıf öğrencilerinde; suya alışma, suyu sevme, çeşitli yardımcı malzemelerle yapılan su oyunlarıyla, eğlenerek suya hakim olma ve suda ilerleme hedeflenerek, ilgi ve yeteneği olan öğrencilerle, ayrıca okul takımı için alt yapı oluşturulmasına başlanır.
4-5. sınıflarda; Kazanılan becerilerin geliştirilmesi amacıyla, yüzme tekniklerinin tanıtımı ve yüzmedeki dört değişik stilin teknik çalışmalarının uygulanması, oluşturulan yüzme takımının yarışmalara hazır hale getirilmesi hedeflenmiştir.
6-7. sınıf öğrencilerinde; Kazanılan, yüzme temel teknik becerilerinin pekiştirilmesi, okul yüzme takımı için ise,yüzme tekniklerinin ileri safhada uygulanması ve performans antrenmanlarına başlayarak müsabakalara katılmak hedeflenmiştir.

Yüzme Etkinliği

Yüzme Etkinliği

Masa Tenisi Etkinliği
İnsanların boş zamanlarını çok kolay değerlendirebilecekleri nadir sporlardan biri olan Masa tenisi ile amacımız, öğrencilerimize en kolay ve zararsız deşarj olabilme imkanı sağlamaktır.İstenirse musabaka amaçlı olarak da çalışılabilir.
3. sınıf öğrencilerinde; Koordinasyon çalışmalarının yanısıra, topa hakim olma, topa yön verebilme gibi top alıştırmalarına yönelik çalışmalar hedeflenmiştir.
4-5. sınıf öğrencilerinde; Masa tenisi ile ilgili temel teknik çalışmaları, motorsal ( kuvvet, çeviklik, esneklik, sürat gibi) beceri çalışmaları ve okul takımlarımızın oluşturulması hedeflenmiştir.
6-8.sınıf öğrencilerinde; Kazanılan motorsal becerilerin geliştirilmesi, temel teknik çalışmalarının ise pekiştirilmesi hedeflenmiştir.
Tenis Etkinliği
Genel amacımız, tenis oynama alışkanlığını kazandırarak, tenis sporunu öğrencilere sevdirmek, öğrendiklerini hayata geçirebilmelerini sağlamaktır.
1-3.sınıf öğrencilerinde; Top duygusunu geliştirici , çeşitli oyun ve alıştırmalarla, koordinasyon çalışmaları hedeflenmiştir.
4-5. sınıf öğrencilerinde; Temel teknik çalışmalar ve motorik özelliklerin gelişimi hedeflenmiştir.
6-8. sınıf öğrencilerinde; Kazanılan teknik çalışmaların pekiştirilerek geliştirilmesi hedeflenmiştir.
Step Etkinliği (7 ve 8. )
Step; kareografik zenginliğin ve ritm duygusunun oldukça yoğun yaşandığı, Aerobik- Fitness dalında müzik ile içiçe bir spor dalıdır. Amacımız, fiziksel güç doğrultusunda, kol-bacak koordinasyonunun sağlandığı, ritm duygusunun zenginleştiği görsel bir kareografi sunmaktır.
Yaratıcılığı ve yeteneği olan her öğrenci etkinlikte yer alabilir.
Futbol Etkinliği
Futbol; enerjiyi olumlu yönde değerlendirerek bir gruba ait olma, grup içindeki uyum ve işbirliği, kurallara uyma, kazanmayı-kaybetmeyi kavrama, arkadaşlarına ve kendine saygı duyma, özgüveni artırma gibi özellikleri geliştiren, heyacanın en yoğun yaşandığı ve en çok talep gören etkinliklerimizden biridir.
1-3. sınıf öğrencilerinde; topa hakim olma, topu yönlendirebilme, atma ve kontrol gibi top alıştırmalarına yönelik çalışmalar hedeflenmiştir.
4-5. sınf öğrencilerinde; ekip çalışmaları, paylaşma ve dayanışma duygusunun geliştirilmesi basketbolla ilgili temel teknik çalışmaları ve okul takımı için alt yapının oluşturulması hedeflenmiştir.
6-8.sınıf öğrencilerinde; Motorsal ( kuvvet, çeviklik, esneklik, sürat gibi) becerilerin geliştirilmesi, temel teknik çalışmaların ise pekiştirilmesi ,ayrica okul takımlarımızın oluşturulması hedeflenmiştir.
Lise sınıflarında ise; maç temposuna ve maç antrenmanlarına uygun çalışmalar yapılarak, mevcut basketbol bilgisinin daha üst düzeylere ulaştırılması hedeflenmiştir.
Satranç Etkinliği
Etkinliğimizde, 1. ve 2. sınıf öğrencilerimize satrancı sevdirerek temel bilgileri öğrenmelerine, 3-5. sınıf öğrencilerimize temel bilgilerle beraber belli düzeyde oyun tekniğine sahip olmalarına, 6-8. sınıf öğrencilerimizin de oyun tekniklerini geliştirmelerine olanaklar tanıyoruz.

Satranç Etkinliği